Raccontare la scuola

Ogni itinerario che si compie nella scuola assume significato se viene rievocato, riesaminato, analizzato, ricostruito e socializzato; per questo si documentano i percorsi educativo-didattici dei bambini attraverso esposizioni e raccolte degli elaborati personali o di gruppo, che negli ambienti della scuola costituiscono una mostra permanente, fotografie, video, raccolte personali di materiale cartaceo, pubblicazioni e mostre tematiche.